П/р: у картку додати тему уроку, серед завдань обовязково мають бути: копіювання, вирізання і видалення(не всі є). У прикладах допущені помилки набору тексту: пробіл ставиться перед і після математичного оператора 2 + 3 = 5(неправильно у тебе =)
Конспект: не має форми гри(читай зауваженння Нездюр Олі). Поясненя нового матеріалу досить чітко і методично правильно. У ході такого пояснення потрібно використати картки з готовими текстом, в якому допущені численні помилки з набору. Учні прослухавши пояснення вчителя мають самостійно пропонувати дії до редагування тексту в окремих завданнях. Це дозволить зрозуміти ефективнітсь пояснення і усунути недоліки, або ж прогалини у запамятовуванні матеріалу. Такий аналіз готового тексту можна включити до окремого етапу командної гри у ході якого кожна з команд отримала свій текст(на картці), який включає мінімум  7 прихованих завдань. Учасники команд по черзі(починаючи з перших парт) пропонують варіанти редагувань і операцій над текстом, які потрібно виконати в текстових рядках для забезпечення цілісності тексту.

Перед початком роботи за компютером учні мають бути ознайомлені із завданнями, які будуть виконати. Процес ознайомлення і являє собою інструктаж, який потрібно словесно описати у конспекті, тоді в нього можна буде внести якісь корективи. Із конспекту незрозуміло що вчитель буде робити на етапі інструктажу.