У конспекті має бути чітко пронумеровані 5 етапів(Організаційна част, Вивченння нового матеріалу, робота за компютером, робота в зошиті і підсумок уроку) все решта має бути підпунктами 1.1 Привітання і представлення, 1.2 Повторення матеріалу попереднього уроку і т.д., або буквами а, б, в.

Робота в зошиті: зауважень не має

П/р: читай зауваження Торчило, ті ж самі помилки(одна задача з розвязком, одна з пропущеною умовою, одну потрібно завершити, є тільки початок.

Пояснення: Логічні слідування Якщо...., то - не має прикладів побудови довільних  речень за схемою слідування у Скретч

Приклад аналізу із уроку Торчило:

> Кіт зустрічає перешкоду - це умова 1(таких умова може бути кілька, між
ними може бути частка і чи або) Наприклад кіт зустрічає перешкоду або
зустрічає іншого спрайта, кіт зустрічає перешкоду і торкається червоного
кольору. підстрибне - це буде дія 1, а піде далі - дія 2.
Складати речення потрібно по схемі: Якщо умова 1 або умова 2 істинні(Якщо
кіт зустрічає перешкоду або іншого спрайта) , то виконує дію
1(підстрибне), інакше виконає дію 2 (піде далі)

А) Гра « Продовжити речення»

 Якщо вивчимо уроки і виконаємо усі завдання правильно, то
отримаємо гарну оцінку( умова 1 - вивчимо уроки, умова 2 - виконаємо
завдання, дія 1 отримаємо гарну оцінку; частка і означає що обидві умови
мають бути істинні, для того щоб виконувалась дія 1.

Перед початком п/р і роботи в зошиті має бути проведена бесіда із закріплення вивченого матеріалу(питання бесіди розмістити у конспекті)